我在老年大學(xué)教歌詠班已有3年多了。從基礎(chǔ)班到提高班，不但要教音樂理論、樂譜知識(shí)，還要學(xué)習(xí)掌握節(jié)拍、音準(zhǔn)、唱腔等；更重要的是要讓學(xué)員多體會(huì)音樂的情感趣味，從中找到快樂情趣。歌詠班的學(xué)員認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和對(duì)音樂、生活的熱愛，讓我體會(huì)頗深。

　　精心選擇教學(xué)內(nèi)容。老年大學(xué)沒有固定教材。每個(gè)學(xué)期，我都要從網(wǎng)上下載晚情歌曲、革命歌曲或民間歌曲，彈奏試聽，征求學(xué)員意見后，自編成講義，下發(fā)給學(xué)員。3年來我已自編講義6冊(cè)，學(xué)員們愛不釋手、愛不釋口。

　　靈活多變的教學(xué)手法。

　　在呈現(xiàn)歌曲或課堂內(nèi)容時(shí)經(jīng)常變換方式。如教唱《拉住媽媽的手》時(shí)，正逢母親節(jié)，我先讓學(xué)員欣賞視頻中青年歌唱演員劉和剛演唱的這首歌，演員深情并茂的演唱打動(dòng)了學(xué)員。在教唱《人間第一情》時(shí)，我運(yùn)用的是比較法，同樣的一首歌，張也的民族唱法和卓依婷的流行唱法，展現(xiàn)截然不同的演唱風(fēng)格。學(xué)員們懂得了不管何種演唱風(fēng)格，都能帶來美的享受。

　　熱心耐心的教學(xué)態(tài)度。

　　針對(duì)老年學(xué)員學(xué)得慢忘得快的特點(diǎn)，在教唱新歌時(shí)對(duì)已學(xué)過的樂理知識(shí)同樣要反復(fù)講解，對(duì)難點(diǎn)、疑點(diǎn)有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。對(duì)個(gè)別想在歌唱方面有所提高和有意參加各種歌唱比賽或演出的學(xué)員在課間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，讓大家盡快掌握發(fā)聲技巧和表演技巧。

　　創(chuàng)造多元的展示機(jī)會(huì)。

　　課中穿插學(xué)員們自由組合的表演，展自我、樹信心；學(xué)期末還要組織學(xué)員開展教學(xué)成果展示，輪唱、獨(dú)唱、小組唱、合唱，悠揚(yáng)的歌聲、激昂的旋律、熱烈的掌聲讓學(xué)員信心倍增。

　　平湖市老年大學(xué)教師 吳惠忠